Ensino Médio Administrador CST 12 de setembro de 2025

ENSINO MÉDIO

ENSINO MÉDIO

Ensino Médio - 1ª e 2ª Série

É trabalhado o aspecto cognitivo, que é fundamental  para o desenvolvimento do pensamento crítico, autonomia intelectual e competências científicas, permitindo que analisem fontes múltiplas, questionem conceitos e gerenciem seu próprio aprendizado. O desenvolvimento socioemocional para a descoberta da identidade pessoal, relacionamentos interpessoais saudáveis e competências emocionais como regulação emocional e resiliência. O projeto de vida torna-se central, incluindo exploração profissional, planejamento futuro e consolidação de valores éticos que norteiem suas escolhas. As competências tecnológicas evidenciam o  letramento digital crítico e habilidades de criação e inovação, preparando-os para um mundo digitalizado. O desenvolvimento físico e da saúde mental requer atenção às mudanças da adolescência, hábitos saudáveis e estratégias de bem-estar. A cidadania ativa deve ser cultivada através da consciência política, social e ambiental, formando jovens comprometidos com a justiça social. As competências de comunicação incluem expressão oral, escrita, artística e cultural, enquanto as metodologias pedagógicas devem priorizar aprendizagem ativa, personalização do ensino e integração curricular.

Diferenciais:

  • Princípios e valores, pautados no Carisma de Santa Paula e em uma educação evangelizadora Cristocentrica

  • Evangelizar pela educação e educar pela evangelização; Projeto de Vida e Cultura de paz.

  • Experimentos interdisciplinares (Física, Química)

  • Projetos ambientais com impacto na comunidade.

  • Integração entre pensamento crítico e valores cristãos

  • Inovação a serviço do bem comum e da justiça social

  • Interclasse/Mostra Cultural/ Atividades extra curriculares 

Ensino Médio - 1ª e 2ª Série

É trabalhado o aspecto cognitivo, que é fundamental  para o desenvolvimento do pensamento crítico, autonomia intelectual e competências científicas, permitindo que analisem fontes múltiplas, questionem conceitos e gerenciem seu próprio aprendizado. O desenvolvimento socioemocional para a descoberta da identidade pessoal, relacionamentos interpessoais saudáveis e competências emocionais como regulação emocional e resiliência. O projeto de vida torna-se central, incluindo exploração profissional, planejamento futuro e consolidação de valores éticos que norteiem suas escolhas. As competências tecnológicas evidenciam o  letramento digital crítico e habilidades de criação e inovação, preparando-os para um mundo digitalizado. O desenvolvimento físico e da saúde mental requer atenção às mudanças da adolescência, hábitos saudáveis e estratégias de bem-estar. A cidadania ativa deve ser cultivada através da consciência política, social e ambiental, formando jovens comprometidos com a justiça social. As competências de comunicação incluem expressão oral, escrita, artística e cultural, enquanto as metodologias pedagógicas devem priorizar aprendizagem ativa, personalização do ensino e integração curricular.

Diferenciais:

  • Princípios e valores, pautados no Carisma de Santa Paula e em uma educação evangelizadora Cristocentrica

  • Evangelizar pela educação e educar pela evangelização; Projeto de Vida e Cultura de paz.

  • Experimentos interdisciplinares (Física, Química)

  • Projetos ambientais com impacto na comunidade.

  • Integração entre pensamento crítico e valores cristãos

  • Inovação a serviço do bem comum e da justiça social

  • Interclasse/Mostra Cultural/ Atividades extra curriculares